Innehåll
Att undervisa numeriska sekvenser i matematik motsvarar att hjälpa studenter att känna igen mönster. Den första standarden som många grundskolestudenter lär sig är att räkna till tio. De räknas från en till tio, vilket ökar det föregående numret med en, vilket är en numerisk sekvens. Multiplikationstabellen är en annan typ av numerisk sekvens som har ett distinkt mönster: Varje nummer ökas genom att multiplicera det med samma nummer.
vägbeskrivning
-
Lär aritmetiska sekvenser när du skriver fyra siffror. Skriv det andra numret som summan av det första plus ett fast värde. Låt eleverna försöka hitta nästa nummer i sekvensen. Börja med enkla sekvenser som 2, 5, 8, 11, , där varje nummer är föregående plus tre.
-
Lär multiplikation och numeriska sekvenser vid övning av geometriska sekvenser. Välj ett värde som ska multipliceras med föregående nummer i sekvensen för att ställa in mönstret. Prova en enkel sekvens, precis som det föregående numret multiplicerat med två. Skriv en sekvens som 3, 6, 12, , på tavlan och be eleverna att räkna ut mönstret.
-
Ordna tre små papperskoppar i ett triangelmönster. Berätta för en elev att lägga en rad glasögon i triangeln och räkna sedan det totala antalet glasögon (det måste finnas sex). Berätta för en andra elev att lägga till en annan glasrad i triangeln och räkna de tio. Be en tredje part att gissa hur många glas triangeln kommer att ha totalt om en tredje rad läggs till. Hjälp eleverna att känna igen det numeriska mönstret, vilket är föregående antal koppar plus en.
tips
- Använd kontroller, bönor, marmor eller andra små saker för att hjälpa visuella elever att känna igen mönster i numeriska sekvenser.
varning
- Eleverna ska kunna utföra grundläggande matematiska funktioner som tillägg, subtraktion och multiplikation för att delta i dessa övningar.
Vad du behöver
- Papper och penna
- Papperskoppar