Innehåll
Realism och idealism är två konkurrerande filosofier inom utbildningsområdet. När vi går tillbaka till det antika Grekland har dessa teorier påverkat utbildningsfilosofin fram till i dag.
Idealism
Idealism är skolan för pedagogisk tanke som främjats av Platon år 400 f.Kr. Han trodde att människor kunde utvecklas inifrån och ut, korrigera sina tankar och upptäcka kunskap från födseln. Idealism fokuserar på resonemang och hur en person kan ta fram kunskapen inom sig. Enligt hans uppfattning finns världen bara i människors sinnen och denna ultimata sanning ligger i en konsistens av idéer. Ju mer perfekt våra idéer blir, desto bättre kan vi tjäna världen. I Immanuel Kants idealism existerar världen, men vårt sinne är skilt från den.
Realism
Realism är skolan för pedagogisk tanke som främjas av Platons student, Aristoteles. Denna skola hävdar att den enda verkligheten är den materiella världen, att studien av omvärlden är det enda pålitliga sättet att hitta sanningen; världen är ett objektivt fenomen som vårt sinne behöver följa. Vi får mer och mer kunskap genom rätt studier av världen. I realismen är en människa ett tomt kärl av kunskap, och detta kan bara komma utanför varelsen, genom observation. Denna filosofi var mor till den vetenskapliga metoden, ett undersökningssystem baserat på objektiva fakta.
Olika metoder
Idealism längtar efter att uppnå en definitiv verklighet genom logik och introspektion. Platon förklarade att individer är födda med stor kunskap, som kan komma fram genom en studie av idéer och den sokratiska metoden, en serie frågor som leder studenten till större kunskap. I Platons dialog "Meno" hjälper Sokrates till exempel en slavpojke att upptäcka en intern kunskap om matematik utan någon tidigare studie. Således är varje elev lika kapabel att tränga in i interna kunskaps- och visdomsresurser. Realismen, å andra sidan, syftar till att instruera studenterna som om de är tomma kunskapskärl. Alla praktiska metoder är lämpliga, inklusive teknik. Denna filosofi accepterar också elevernas vetenskapliga test för att placera dem i lämpliga klasser.
Filosofi och läraren
Realism och idealism är i grunden motsatta åsikter och en lärares filosofi kommer att framgå i klassrummet. En idealist vill till exempel längta efter rollen som medlare och vägleda eleverna mot sanningen. Eleverna kommer att kunna söka efter sanningen självständigt och tänka fritt under lärarens noggranna vägledning. Som medlare kommer läraren inte att ta rollen som absolut auktoritet utan vara en snäll guide för eleven. En realist kommer å andra sidan att sträva efter att sätta in kunskaper hos studenter utifrån och in. Denna lärare kommer att försöka använda den vetenskapliga metoden för hypoteser och den noggranna studien av användningen av ren logisk förnuft, som finns i idealistisk utbildning. Realism har att göra med behaviorism, vilket är ett system för inlärning genom bestraffning och belöning. Förlita sig enbart på information från omvärlden, tar inte realismen hänsyn till studentens ursprungliga tänkande. Läraren kommer då att ses som den högsta myndigheten, en siffra som eleverna behöver svara på och inte en guide som kan ifrågasättas.