Innehåll
Den första skoldagen kan vara mycket skrämmande för många elever. Om elever kommer till din naturvetenskapskurs för första gången, planera aktiviteter som kommer att slappna av dem och hjälpa dem att lära känna varandra. Dessa typer av aktiviteter kallas ofta "isbrytare". Använd dessa aktiviteter för att lära ut vetenskapliga begrepp medan du låter dina elever ha kul och skapa kontakter med varandra.
Vad jag är?
Detta är ett spel som fokuserar på olika typer av djur. Skriv namnen på djuren på kort (ett djur per kort). När elever kommer in i ditt klassrum, sätt ett kort på ryggen. När alla har kommit, be dem att gå runt i klassrummet och prata med människor för att ta reda på vilket djur de är. De kan bara ställa frågor som kan besvaras med "ja" eller "nej". Ge ungefär fem minuter för aktiviteten och gruppera sedan om för att se vad eleverna har upptäckt.
Skattjakt
Detta spel gör att eleverna blir mer bekanta med sitt klassrum och ger dem möjlighet att arbeta tillsammans. Dela upp klassen i grupper om två eller tre elever. Ge varje grupp en lista över skattejakter som hänvisar till föremål i deras klassrum. Du kan till exempel lista frågor som "hur många mikroskop finns i rummet?" eller "Vad har hjärnans färg på människokroppsaffischen?" Ge grupperna cirka 10 minuter att leta efter svar på sina listor och diskutera sedan vad de alla hittade i en grupp.
Frågor med badboll
Detta är ett spel som gör att eleverna kan dela sina tankar om vetenskapliga ämnen. Skriv korta frågor på en strandboll med en permanent markör. Använd vetenskapliga frågor som: "om du skulle kunna resa till en annan planet, vilken skulle det vara och varför?" eller "vad är din favorit typ av växt?". Ordna eleverna i en cirkel och kasta bollen på ett barn. Be eleven svara på den fråga som ligger närmast hans högra tumme. Sedan skickar studenten bollen till någon annan och han svarar på en fråga. Fortsätt spela tills alla har haft en chans.
Vetenskapliga scenarier
Denna aktivitet hjälper eleverna att uttrycka sin kreativa sida och arbeta som ett team. Dela upp klassen i lag med 3 till 5 elever. Ge varje lag en uppsättning vetenskapliga rekvisita, som plastbägare, stenar, växter, affischer och förstoringsglas. Berätta för lagen att de ska göra en kort handling med så många rekvisita som möjligt. Låt varje lag träffas i cirka 20 minuter för att skapa och repetera din iscensättning. Låt sedan varje lag utföra sitt rollspel för klassen.