Innehåll
Klassrumets utformning kan ha stor inverkan på dina elever och lektionen. Ibland vill du att eleverna ska fokusera på dig, medan andra gånger vill att de ska arbeta tillsammans i grupper eller par. Du måste kunna flytta runt i rummet enkelt och övervaka din klass, och ibland måste eleverna gå runt för att få material eller prata med klasskamrater. Att skapa en klassplanplan som är flexibel och lätt att ändra hjälper dig och dina elever att arbeta bra tillsammans och hjälpa ditt klasshanteringssystem.
Steg 1
Se till att material som konstmaterial, böcker eller audiovisuell utrustning är tillgängliga på något sätt som du ordnar borden. Av säkerhetsskäl bör dörrarna också vara lättillgängliga i varje klassrumslayout.
Steg 2
Håll bord borta från värmare eller luftkonditioneringsapparater. Om klassrummet är fullt och det inte finns något sätt att undvika det, växlar du om att samma elever inte alltid sitter bredvid dessa element.
Steg 3
Använd ett halvcirkelarrangemang med bord för ett mer mångsidigt klassrum. Ibland behövs två halva cirklar för större klasser, med en mindre inuti en större. Denna konfiguration gör att eleverna enkelt kan samarbeta i par eller i små grupper utan att flytta borden, förutom att ge läraren mer utrymme att röra sig eller ansluta stora audiovisuella resurser. I ett större klasshanteringssystem tenderar halvcirkeln att fungera bättre.
Steg 4
Om klassen är väldigt liten, låt eleverna sitta vid ett konferensbord. Detta är särskilt effektivt för att uppmuntra dem att ställa frågor och främja debatt bland studenterna, samt ge dem mer utrymme att placera läsmaterial eller arbeta med projekt. Vissa högskolor använder ofta denna typ av klassrumslayout för att främja en känsla av jämlikhet mellan lärare och elever.
Steg 5
Gå med i tabeller i grupper för att skapa små bord för projekt, inlärningsstationer eller samarbetsaktiviteter. Eleverna kan enkelt arbeta tillsammans och sprida sitt material och du kan övervaka grupper bekvämt. En bra strategi i klassrumshanteringen för denna inställning är att undvika många lärarcentrerade aktiviteter, eftersom vissa elever måste vända halsen för att se dig.
Steg 6
Använd den traditionella rad- och kolumninställningen för lärarcentrerade aktiviteter eller whiteboard-aktiviteter, eftersom eleverna vetter mot klassrummet. Lämna tillräckligt med utrymme mellan kolumnerna så att du enkelt kan passera för att övervaka studenter individuellt. Denna inställning fungerar också bra för tentor eftersom du kan se alla studenter och också för att den avskräcker interaktionen mellan dem.