Innehåll
- Brist på fokuserad elevinlärning
- Brist på betoning på kritiskt tänkande
- Brist på inlärningsorienterade processer
- Brist på betoning på större koncept eller strukturer
- Brist på interaktivitet
Konstruktivistisk utbildning rekommenderas mer av pedagogiska reformer än traditionell klassrumsutbildning, på grund av styrkan i inkluderande studentinlärningsmodeller. Reformers förespråkar en avvikelse från traditionell, lärarcentrerad (instruktion) instruktion där eleverna är passiva mottagare av kunskaper för en mer student-centrerad (konstruktivistisk) studentcentrerad utbildning som fokuserar på prospektering och experiment, och förbättrar livslångt lärande. I jämförelse har traditionell klassrumsinlärning många nackdelar.
Brist på fokuserad elevinlärning
En av nackdelarna med traditionell utbildning är att det lägger mycket värde på standarder, läroplan och godkänd test snarare än fokuserad elevinlärning. Denna typ av lärande värderar studenten och bygger en läroplan kring de frågor som unga kräver efterfrågan på för att förstå materialet. Konstruktivistiskt lärande bygger på de kunskaper studenterna redan har, vilket gör att de kan bilda konkreta föreningar för ny information, vilket förbättrar behållandet. Traditionellt lärande bygger på upprepning och memorisering av fakta som inte spelar någon roll för studenter och att de kommer ihåg lite efter att ha tagit testen.
Brist på betoning på kritiskt tänkande
Traditionell klassrumsutbildning uppmuntrar inte kritiskt tänkande, förmågan att aktivt tillämpa information som erhållits genom erfarenhet och resonemang. Istället betonar den lärarnas roll som leverantörer av kunskaper och studenter som mottagare. Denna typ av lärande tillåter inte studenter att utveckla djupare förståelsenivåer som behövs för komplexa koncept och livslångt lärande.
Brist på inlärningsorienterade processer
Traditionell utbildning betonar passeringstest, oavsett om studenterna har gått eller inte. Inlärningsprocessen är därmed devalverad och studenter uppmanas inte att förstå de metoder, tekniker och färdigheter som behövs för att hitta svaren. Konstruktivistiskt lärande visar att processen är lika viktig som resultaten eftersom den stimulerar viktiga färdigheter som kommer att vara långt efter skolan.
Brist på betoning på större koncept eller strukturer
I stället för att fokusera på större begrepp och överväga elevens sammanhang att lära sig som i konstruktivistisk utbildning, fokuserar den traditionella utbildningen på grundläggande färdigheter och bygger gradvis en helhet. Även om detta förenklar inlärningen, ger det lite kontext, vilket kan alienera eleverna.
Brist på interaktivitet
Traditionell utbildning betonar enskilda studenters arbete och projekt och är dålig förberedelse för hans framtida insatser, vilket sannolikt kommer att innebära att arbeta i team och samarbeta med kollegor. På denna träningsmodell har eleverna få möjligheter att öva gruppdynamik och teamarbete.