Hur man lär sig grundläggande redovisning

Författare: Christy White
Skapelsedatum: 12 Maj 2021
Uppdatera Datum: 1 December 2024
Anonim
Hur man lär sig grundläggande redovisning - Artiklar
Hur man lär sig grundläggande redovisning - Artiklar

Innehåll

Undervisning grundläggande redovisning kan vara utmanande. Eleverna är inte bekanta med koncepten och kan vara förvirrade av områdets terminologi och ordförråd. Många elever antar att om de gör det bra i matematiken kommer det samma att hända i redovisning, men det händer inte alltid.


vägbeskrivning

Undervisning Grundläggande redovisning kan vara svårt (Chldren undervisningsbild av Julia Britvich från Fotolia.com)
  1. Spendera mycket tid med definitioner och terminologi. Ordförrådet kan vara ganska förvirrande eftersom samma ord används för olika saker i redovisning och i andra discipliner. Typiska exempel är "debiteringar" och "krediter". Dessa två ord har några betydelser i redovisning (typer av konton och ökningar / minskningar) och andra helt olika i vardagen. Applicera terminologi tester för att se till att studenterna förstår. Varje klass kan börja med ett test på ordförrådet undervisat i föregående klass.

  2. Använd så många exempel som möjligt. Varje nytt koncept måste följas av ett exempel. Om du försöker komma igång, ge exempel och visa dem vad de är för. Du kan använda traditionella "T" -konton för att illustrera begrepp till begynnande studenter. Kontot "T" är en visuell resurs som visar ett konto i form av ett stort "T" brev, med debiteringen på vänster sida och krediterna på höger sida. Tala inte bara om redovisning, berömd.


  3. Använd mnemonics och ge elever tips om hur man kan memorera kontotyper och rapporter. De flesta läroböcker erbjuder inte användbara tips i detta avseende. Till exempel kan en balansräkning vara densamma som A + 3P, som sammanfattar den allmänna balansformeln, dvs tillgångar = skulder + eget kapital. Ett annat tips är att skapa en mening så att eleverna kommer ihåg att den vänstra sidan av balansräkningen är relaterad till skulden (dt) och den högra sidan till krediten (cr).

  4. "Anchoring" är ett koncept som kan användas omedelbart av dina elever. Du kan betona att om pengarna är ett betalkonto och det ökar antalet skulder kommer det att innebära minst en sida av lanseringen. Fokusera på pengar transaktioner först och undersöka problem genom att ställa pengar frågor. Om pengarna är inblandade på grund av termer som "betald" eller "mottagna medel" kommer lanseringen att innebära pengar, vilket kan lösas först genom att förenkla och underlätta processen.


tips

  • Lägg till online källor till din klass. Det finns flera som kan hjälpa en förvirrad student.