Hur man använder ansiktet på en klocka för att förstå fraktioner

Innehåll

vägbeskrivning
Vad du behöver

Fraktioner är svåra att lära sig, men ju mer erfarenhet studenterna förvärvar med 1/4, 1/3 och 2/5 koncept, desto snabbare kommer de att förstå fraktionerna. Runda föremål som pajer - den verkliga eller bara pappersfiguren - har använts för att undervisa fraktioner till barn i årtionden. Om du vill hjälpa dina elever att lära sig bråk och öva sina färdigheter att berätta tiden i samma lektion, använd en klocka för att hjälpa dem att behärska grundläggande fraktioner.

vägbeskrivning

Du kan använda en klocka för att undervisa fraktioner. (klockafoto av Elena Nabokova från Fotolia.com)

Låta att minutens hand har brutit. Börja med att hjälpa dina elever att behärska konceptet att klockans ansikte är uppdelad i tolv lika delar. Börja med båda händerna klockan 12.00. Flytta en pekare från 12:00 till 1:00 och fråga dem vilken fraktion som flyttades i klockans klocka (1/12). Flytta timen till 3:00 och fråga igen (3/12 eller 1/4 av cirkeln). Be eleverna att göra fraktioner genom att flytta timmen hand själva.
Gör övergången till minutens hand. Upprepa övningen med bas 60 istället för 12 och låtsas att timhanden är trasig. Flytta minutens hand till fyra och fråga eleverna hur många minuter "passerade" (20) och vilken del av tiden den representerar (20/60 eller 1/3). Återigen, gör eleverna egna fraktioner genom att flytta pekaren.
Lägg till fraktioner. När studenterna förstår de grundläggande fraktionerna som kan representeras i klockans klocka, introducera begreppet att lägga till fraktioner. Fråga "Hur mycket kostar mer än en halvtimme?" och använd minutens hand för att visa svaret (45/60 eller 3/4). Inventa andra fraktionella tilläggsproblem med klockan tills dina elever är bekväma med konceptet.
Ge dig själv lite tid att träna. Tidsfaktorn för att öva en lektion för studenter är viktig, och arken med klockans ansikten kan användas för detta.