Innehåll
- Neutralt språk
- Främja integration
- Undvik att överföra aktiviteter baserat på kön
- Skapa lika förväntningar
Sexism kan manifestera sig på många sätt i ett klassrum. Det kan tyckas öppet, som när olika förväntningar läggs på pojkar och flickor, eller det kan hända på mer subtila sätt, till exempel när exemplen i läroboken förutbestämmer könsroller. Att kämpa mot sexism i klassrummet kan vara utmanande beroende på djupet på dina rötter. Det finns dock en rad enkla strategier för att se till att klassrummet är en inkluderande och lika miljö.
Neutralt språk
Även till synes oskyldiga språk kan främja könsaspekten. När du till exempel adresserar klassen, undviker du att säga manliga termer som gynnar pojkar. Använd istället en neutral kön som "klass". Uppmuntra dina elever att använda "honom eller henne" genom att ge exempel. Om de glömmer, straffa dem inte, men använd möjligheten att diskutera hur könsspår invaderar vårt språk. På samma sätt, se till att exemplen i dina lektioner växlar mellan könen. Om du använder en gammal bok som bara använder "den", informera dina elever och få dem rättad.
Främja integration
Oavsett vilken åldersgrupp i din klass, se till att grupparbetet är gjort utan könsskillnad. Dela aldrig studenter baserat på kön. Ibland, särskilt i vissa åldersgrupper, tenderar de att dela sig efter kön. Om så är fallet, ingripa och blanda grupperna. På samma sätt, om du tillåter studenter att välja vart du ska sitta i klassen, tillåter du inte att du separerar könet själv.
Undvik att överföra aktiviteter baserat på kön
Det är lärarens uppgift, särskilt i grundskolan, att tilldela studenterna uppgifter. Var säker på att inte diskriminera på grund av kön. Lämna inte städ uteslutande för tjejer och jobbet med att utföra saker uteslutande för pojkar. Om du behöver några studenter att ta en låda med böcker till ett annat rum, be om att pojkar och tjejer hjälper. I en hem- eller köksklass involverar pojkarna i volontärarbete.
Skapa lika förväntningar
Lärare kan oavsiktligt skapa olika förväntningar för pojkar och flickor i vissa ämnen. Var medveten om detta och visa samma förväntningsmönster för tjejer i konventionellt "manliga" discipliner, som matematik och vetenskap. Om du undervisar i fysisk utbildning, låt inte pojkar spela grov sport, förutom tjejer från tävlingen. Diskutera dina förväntningar med klassen och klargör att genren inte påverkar dem.