Innehåll
Frågeformulär på den första dagen klassen är ett användbart verktyg för lärare att lära känna sina studenter - deras individuella behov och de saker de skulle vilja göra med sin utbildning. De bidrar också till att visa hur eleverna förstår sin egen skola och vilka resurser och faciliteter som finns tillgängliga för att hjälpa dem att lyckas i sin klass och i sina skolkarriärer.
mål
Du kan ställa frågor den första dagen i klassen för att bestämma specifika studentmål, som dina karriärmål, utbildningsmål eller de som är specifika för din disciplin. Håll dina frågor rimliga och lämpliga för åldersgruppen i klassen. Om du till exempel lär en klass av barn, fråga, "Vad är några av de saker du vill lära dig i den här klassen?" För gymnasium eller högskola kanske du föredrar att fråga, "Vilka är dina karriärmål och hur kommer det att betyda att du uppnår det?"
personlig
Använd personliga frågor för att förstå elevernas tidigare erfarenheter med ämnet och för att avgöra om de närmar sig ditt ämne med en positiv uppfattning. Som om du till exempel läser Litteratur kan du fråga, "Vilka är titlarna på några av de böcker du läste före den här lektionen?" eller "Vilka böcker läste du som påverkat ditt liv eller din världsutsikt?" Håll dina personliga frågor relaterade till ämnet för att undvika att fråga obehagliga frågor.
utbildning
Frågor om utbildning gör det möjligt för dig att få ett perspektiv av elevernas syn på detta ur deras synvinkel. Till exempel kan du fråga, "När var sista gången du kände dig särskilt framgångsrik i skolan?" eller "Vad fick dig att känna dig mer stolt över att ha lärt dig?". Förutom att veta historien om deras elevernas utbildning, ger dessa frågor en känsla av hur de känner för det. Målet är att påminna dem om att det är bra att vara stolt över sin utbildning och att ta reda på vilka andra områden av deras träning de passerar på den känslan.
Ange mål
I det här avsnittet kan du hjälpa dina elever att sätta egna mål för sig själva genom att upprätta en uppsättning mål som de tänker leva under disciplinen. Som ett exempel kan du fråga, "Vilka steg kan du vidta för att du ska lyckas i denna disciplin?" eller "Var kan du gå för att hitta ytterligare hjälp om du tycker att denna fråga är förvirrande eller svår?" Låt dem ställa planerna och bestämma var de kommer att få hjälp om de börjar få problem. Det här avsnittet beskriver också hur mycket studenten förstår de resurser som finns tillgängliga på din skola.