Innehåll
Skillnaden mellan levande och livlösa varelser kanske inte är så svår för en vuxen, men för barn i dagis kan det vara lite svårare på grund av deras förmåga att föreställa sig att allt lever. Vetenskapliga aktiviteter på levande och livlösa varelser i dagis hjälper de små att göra denna differentiering medan de njuter av naturens aspekter.
Trollspö
Visa eleverna skillnaden mellan animerade och livlösa varelser. Enkla exempel är husdjur och uppstoppade djur. För en sådan aktivitet ritar eller målar varje barn en stjärna på en kartong. Be eleverna klippa ut stjärnorna. Lägg till glitter och andra utsmyckningar, som klistermärken och fjädrar på stjärnorna. Lim en pinne på stjärnan för att bilda en trollstav. Med detta instrument går barn runt i rummet och försöker "förvandla" föremål till levande varelser magiskt. Markera tider när det inte fungerar. Det hjälper dig också att förstå skillnaden mellan verkligheten och din fantasi.
Observera och se
Ta ett levande djur och ett uppstoppat djur. Några exempel kan vara en kanin, en marsvin eller en hamster. Visa eleverna skillnaderna mellan de två. Observera hur levande djur rör sig och äter, medan det fyllda djuret inte gör det. Läs böcker om dessa djur för att bättre förklara skillnaden mellan ett levande och ett livlöst djur. Placera sedan det levande djuret på en säker plats och ge det mat och vatten. Gör detsamma med det fyllda djuret. Efter några dagar kommer eleverna att märka att det levande djuret åt maten och att det fyllda djuret fortfarande har en skål full av mat.
Skrotbok
Ta eleverna till en djuraffär för en fältklass eller bjud föräldrar att ta med levande djur till en utställning i klassrummet. Be eleverna välja levande och icke-levande djur och fotografera dem. Skriv ut bilderna och be dem att identifiera vilka djur som lever och vilka inte. Ge varje elev en anteckningsbok och be dem att märka en sida som "Living" och en annan som "Not Living". Ge dem de tagna bilderna och klippta bilder från tidskrifter så att de kan hålla sig på motsvarande sidor.
Naturjakt
Ta eleverna till en lokal park eller bara till skolgården för en fältlektion. Ta dem med på en övervakad naturtur och be dem samla livlösa föremål medan du identifierar levande varelser. Övervaka denna turné noggrant så att barn inte samlar insekter som exempelvis eldmyror. Av den anledningen och eftersom levande saker lever bättre om de lämnas i sin naturliga miljö, betona vikten av att bara titta på dem. Du kan också ge varje elev en anteckningsbok och be dem rita de animerade och livlösa figurerna som hittades. När du återvänder till klassrummet, kategorisera de levande och livlösa varelserna som finns och diskutera skillnaderna mellan dem.