Innehåll
- Använd huvudfraser i dina stycken
- Relatera skrivprover till huvudidéer
- Öva med titlar
- Generera huvudidéer
Eftersom syftet med att skriva är att förmedla meddelanden eller idéer har verk av nästan alla författare en huvudidé. Huvudidéerna är nyckeln till att förstå böcker, artiklar, noveller och verk av andra genrer, vare sig skönlitteratur eller facklitteratur. Läsning blir nästan värdelös när läsaren inte kan urskilja huvudsyftet med författarens skrivning. Kommunikationen störs och meningen går förlorad. Att hitta huvudidén är en viktig del av den globala läsfärdigheten.
Använd huvudfraser i dina stycken
Lär eleverna att hitta huvudfraserna i varje stycke. De representerar huvudidéerna för de grundläggande elementen i de mest skrivna. Huvudmeningen är vanligtvis den första meningen i ett stycke, men det kan vara den sista meningen eller sällan en i mitten. Det avser alla andra fraser, så ge eleverna ett val av tre meningar i stycken för att se om de relaterar till alla andra.
Relatera skrivprover till huvudidéer
I en välskriven artikel fokuserar alla stycken på huvudidén. Ge eleverna huvudidéuttalanden och två eller flera exempel på skrivning i flera stycken. Låt dem matcha huvudidéerna med rätt uppsatser, berättelser eller artiklar.
Öva med titlar
Visa exempel på artiklar och nyheter klippta från tidningar eller tidningar med titlar som uttrycker dina huvudidéer. (Se först till att rubrikerna verkligen återspeglar huvudidéerna, eftersom redaktörer ibland skriver rubriker i bråttom). Ge eleverna en artikel eller berättelse och tre eller flera liknande titlar, en som sammanfattar huvudidén korrekt. Påminn eleverna om att varje stycke måste ha en tydlig koppling till huvudidén. Be dem att hitta den röda tråden genom hela texten och välj sedan rätt titel för artikeln eller berättelsen.
Generera huvudidéer
Granska sambandet mellan huvudidéerna i varje stycke och huvudidén i hela texten. Öva på att hitta en gemensam idé som delas av alla stycken och skapa en mening för att uttrycka den som den viktigaste i texten. Be eleverna hitta huvudidéerna för varje stycke och uttrycka dem i enkla meningar. Slutligen be dem att destillera meningarna i en mening som sammanfattar dem. Denna sista mening bör vara huvudidén i berättelsen, artikeln eller uppsatsen.