Innehåll
Den digitala skiffer är en elektronisk version av standard white board, som kan presentera dynamiska lektioner och ansluta till Internet och datorn. Det kan vara ett kraftfullt verktyg för att få interaktivitet i klassrummet. Interaktiva aktiviteter erbjuder många kognitiva fördelar och hjälp vid visualisering av abstrakta begrepp, vilket ger en ytterligare kognitiv dimension. Dessutom är de rena roliga och ett bra sätt att bryta monotonen i en typisk klass. Därför är dessa utrustningar konstruktiva för att förstärka och berika läroplanen.
Dra och släpp stater
Ett bra sätt att lära sig Brasilens geografi med hjälp av den interaktiva tavlan är att tillåta studenter att dra och släppa stater till lämplig plats på kartan, vilket skapar en slags pussel för att de ska kunna lösa. Du kan presentera studenter med en tom kartong på ena sidan av tavlan och anger på färgade bitar å andra sidan. Då kan de klicka på var och en, namnge den och dra den till den plats den tillhör. Om positionen är rätt stannar stycket på plats, men om det är fel går det tillbaka till andra sidan av brädet. Denna övning kan upprepas flera gånger och bli ett roligt spel med eleverna, göra ett relä och arbeta tillsammans för att slutföra kartan. Detta är ett bra sätt att avsluta en lektion på Brasiliens geografi, och kan också användas för att lära sig om Latinamerika eller Europa, till exempel.
Runt om i världen
Ett bra sätt att lära barnen om världens geografi är att låta dem utforska atlasen. Du kan enkelt uppnå detta med tavlan. Den digitala aspekten kan till och med förbättra den traditionella penna och pappersmetoden. För att komma igång kan du presentera en bra bild av världen på whiteboarden. Barn kan vända sig till klassen om landet där de skulle vilja resa. Sedan kan aktiviteten fortsätta att zooma in på det landet och ge eleverna ett ark med fakta om det, till exempel huvudstad, språk, storstäder, historia, befolkning och så vidare. På detta sätt kan barnen styra sin egen upptäckt genom att välja de länder som intresserar dem, men samtidigt använda strukturen i ett traditionellt klassrum och lära sig all viktig geografisk information om de olika delarna av världen.
överväganden
Även om denna typ av tavla kan användas kreativt för något ämne och på vilken nivå som helst av undervisningen, måste elevernas färdigheter och klassmål övervägas innan man planerar att införliva den i läroplanen. Även aktiviteter som är till synes lämpliga för en viss ålder och läroplan kan vara utmanande för vissa studenter. För att fatta det slutgiltiga beslutet är det nödvändigt att utvärdera elevens mognad och deras komfort med tekniken. Barn och ungdomar som är obekanta eller obekväma med datorer och digitala medier har en extra kognitiv belastning i ett försök att förstå lektionerna i interaktiva whiteboards. En lärare som känner till din klass kan bättre bestämma vilken roll tekniken kan spela i klassrummet. Med alla studenter, var noga med att undvika att lägga för mycket text på brädet på en gång och undvik att använda distraherande ljud och bilder. Det är lätt att få bäras bort med ett sådant interaktivt medium, men kom ihåg att för mycket stimulans kan fokusera på innehållet.