Innehåll
- Trender inom kvalitativ forskning
- Kvalitativa forskningsdata är subjektiva
- Kvantitativ forskning saknar en uppfattning
- Endast kända problem mäts genom kvantitativ forskning
Kvalitativ forskning innebär användning av observationsmetoder som ofta resulterar i subjektiva svar, såsom intervjuer och fokusgrupper. Kvantitativ forskning är en strukturerad hypotes och mäter resultaten numeriskt. Även om varje typ av forskning har sina nackdelar, tycker vissa forskare att kvantitativ forskning är mer tillförlitlig, medan andra tycker att båda metoderna måste användas för att uppnå korrekta resultat.
Trender inom kvalitativ forskning
En av de största nackdelarna med kvalitativ forskning är att den ofta innehåller trender från forskaren och den intervjuade. Eftersom forskaren är den som utformar undersökningarna, frågeformulären och frågorna i fokusgrupper kan hantera frågor som inducerar en viss typ av svar. Forskaren kan omedvetet projicera frågorna på ett sådant sätt att svaren slutar stödja hans avsedda slutsats. Dessutom kan de deltagare som valts för studien inte vara tillförlitliga eller inte representera den allmänna befolkningen på ett adekvat sätt eller ha en direkt koppling till forskaren.
Kvalitativa forskningsdata är subjektiva
En annan nackdel med kvalitativ forskning är att svaren ofta är subjektiva och öppna för tolkning. En forskare kan ha svårt att få intervjuade att känna sig tillräckligt bekväma för att helt avslöja sina sanna åsikter och känslor. Respondenter kan svara på ett sätt som de tror kommer att behaga forskaren eller följa socialt acceptabla standarder. Genom att samla in och tolka data från en kvalitativ forskningsstudie kan forskaren göra tolkningar som passar med hans avsedda slutsats. Dessutom kan det vara svårt att analysera och tolka resultaten korrekt.
Kvantitativ forskning saknar en uppfattning
Även om kvantitativa forskningsmetoder samlar in data inom en viss uppsättning parametrar och ger korrekta numeriska resultat, avslöjar inte informationen orsaken. Det finns ofta en reflektion av vad som händer, men det förklaras inte varför något händer. I vissa typer av studier kan detta ge betydande hål som endast kunde fyllas med kvalitativa metoder. Till exempel, en studie som visar att autism ökar hos små barn återspeglar den procentuella ökningen och antalet nya fall, men lämnar öppen varför detta händer.
Endast kända problem mäts genom kvantitativ forskning
En av nackdelarna med kvantitativ forskning är att det kräver att forskaren bildar en tidigare hypotes för testning. De faktiska resultaten av testerna kan ge nya problem eller disponibla resultat, eftersom de inte passade hypotesens parametrar. Dessutom kan problem som var okända före testet förbises. Forskarna gör hypotesen utifrån antaganden om förhållandena de kommer att testa, vilket kan leda till felaktiga tolkningar av resultaten.