Hur man lär verbet till engelska lärare som ett främmande språk

Innehåll

vägbeskrivning
tips
varning

Undervisning i engelska som andraspråk kan vara givande och utmanande. Du måste ha en definierad plan med realistiska kort- och långsiktiga mål. Att uppnå kortsiktiga mål uppfyller studenten och uppmuntrar dem att uppnå långsiktiga mål. Undervisningen av delarna av talet hjälper studenten att börja förstå det nya språket. Börja med substantiv, och lägg sedan till verb så att det kan bilda meningar.

vägbeskrivning

Verbs är ett utmärkt verktyg för att undervisa engelska till utlänningar. (blackboard bild av Bram J. Meijer från Fotolia.com)

Börja med enkla, lätt att uttala verb som "kör", "ta" och "äta". Försök använda ord som är praktiska och användbara. Undvik svåra ord som sällan används i konversationer som inte förekommer i läromaterialet.
Börja med nuvarande tid och använd modifierare som pronomen. Du kan till exempel säga "Jag går till affären" och "Hon går till affären." Visa skillnaden mellan "Jag går" och "Hon går" genom att peka på "s" på "promenader". Gör detsamma med andra verb som "äta", "ta", "hitta" och så vidare.
Lär verben efter att ha undervisat substantiv så att eleverna formulerar enkla meningar med ordförrådet som de har lärt sig. En fras kräver ett ämne och ett predikat. "Hon äter" är en fras. I början ska du inte använda verb med många konjugationsregler, som verbet "att vara". När eleverna har lärt sig att formulera fraser och regler för att använda verb, sätt in mer komplicerade verb i klassen.
Se till att dina elever är flytande i att tala, läsa och skriva innan de börjar lära sig mer komplexa ord.
Använd flashkort. Gör en hög med namn och pronomen och en med verb. Låt eleverna välja ett brev från varje hög och formulera meningar med verbet med rätt slut.
När eleverna är bekväma med fraser som består av substantiv och verb, låt dem lägga adjektiv till fraser. "Henry äter" kan vända "Tall Henry äter."
Öka komplexiteten av verb och ord gradvis. I slutändan har eleverna uppnått tre mål. De kommer att veta att orden "han", "hon" och "den" följs av ordinarie verb som slutar i "s"; kommer att förstå användningen av verbet "att göra"; och kommer också att förstå skillnaderna mellan verbtider och hur man använder dem, särskilt när det gäller oregelbundna verb som "att vara".
Låt gott om tid för undervisning av verb. På grund av deras komplexitet och oegentligheter tar verken längre tid att jämställas av studenter än andra delar av tal.