Innehåll
Barn börjar i allmänhet lära sig att föröka sig i det tredje året. Multiplikation är en viktig del av matematik som eleverna lär sig när de redan har en bra förståelse för addition och subtraktion. Efter att ha lära sig att föröka sig lär de sig att dela. För att de skall kunna lyckas och fortsätta att lära sig mer komplex matematik behöver vi lära oss planen. För att undervisa detta ämne effektivt använder lärare upprepning och olika strategier.
deklamation
Multiplikationstabellen innehåller vanligen siffrorna ett till tio vertikalt och horisontellt och har rutor med multiplikationssvaren för alla dessa nummer till varandra. En av de vanligaste metoderna för att undervisa tabletten är deklamation. För att göra denna övning ber läraren eleverna att säga alla svaren tillsammans med honom, från en början. Studenter och lärare avkunnar "en gång en är en, en gånger två är två" och så vidare tills multiplikationstabellen i tio kolumnen fullbordas.
Sequencing Tips
Ett effektivt sätt att undervisa tabellen är att undervisa sekvenseringsmetoder. Till exempel, för att undervisa tabellen över två, visa att resultaten ökar med två. Innan du börjar, räknar barnen i par och säger "två, fyra, sex, åtta" och så vidare. Visa att två gånger en är två, två gånger två är fyra, två gånger tre är sex etc. Barn kan börja märka ett mönster. Denna metod fungerar bra med tabellerna på två, tre, fem och tio.
Multiplikation War
En rolig aktivitet som bidrar till att lära sig tabu är spelet för multiplikationskrig. För att spela det, ta bort alla kort från olika däck. Separera barnen i par och ge varje par ett däck. De borde dela korten lika mellan varandra och placera dem nedåt på bordet. Samtidigt måste varje barn vända ett kort från toppen av stapeln, lämna två kort på bordet och beräkna produkten av antalet kort. Barnet som svarar först får korten. Spelet fortsätter tills tiden löper ut eller ett av barnen har alla korten.
Runt om världen
För detta spel borde barn vara i sina plånböcker. Ett barn börjar spelet genom att stå bredvid någon som sitter. Läraren frågar resultatet av en multiplikation. Om barnet som svarar först och korrekt står han bredvid en annan person. Om den som sätter svar först, står hon upp för att stå bredvid en annan person och den stående kunde sitta på platsen som var ledig. Målet med spelet är att "resa runt om i världen" så mycket som möjligt genom att svara på frågorna rätt och snabbt.