Innehåll
Många skolor innehåller en växtstudie i grundskolans tredje årsvetenskapliga läroplan och vissa lärare bygger på diagram för att visa eleverna bilderna på varje del av en växt. Även om detta kan vara en effektiv undervisningsmetod, hjälper det inte mycket att fånga elevernas intresse och hålla dem engagerade i temat under vetenskapsenheten. Vissa praktiska projekt kan hjälpa dig att uppnå detta mål.
Jag kan äta en hel växt
Att göra ett mellanmål är ett effektivt sätt att illustrera de olika delarna av växter. Innan du gör den här klassen, se till att dina elever inte har matallergier och få föräldrakontroll att betjäna olika livsmedel. Bestäm flera stationer runt klassrummet, var och en fokuserar på en del av växten. Eleverna kan besöka varje säsong för att exemplifiera varje del av växten i grupper. För frön, visa solros och pumpa frön och ärter; för stammar, nuvarande selleri stjälkar och sparris. Broccoli, blomkål och jordgubbar är exempel på blommor som människor äter, medan morötter, betor och rovor är bra exempel på rötter. Spenat, sallad, kål och kål kommer att slutföra sin säsong med löv, medan röda frukter, äpplen, gurkor och tomater är bra tillägg till säsongen av frukterna. Be de yngre barnen att rita sina favoritdelar av växterna och de äldre eleverna för att skriva en paragraf om de delar de tyckte mest om.
Odla en ätbar trädgård
Observation av växttillväxt är ett effektivt sätt att illustrera olika delar av en växt. Denna lektion kommer att ta flera dagar, men visar tillväxten av växter, vilket visar eleverna olika grönsaker, frukter, örter och fröer. Uppmuntra dina tredje graders att dela med sig av vad som är lika och annorlunda mellan frön. Ge ett klart glas lergods och frö, såsom bönor, squash eller ärter, och få barnen plantera dem på marken. Ställ undan tiden för eleverna att bevattna sina frön dagligen. När de groddar och börjar växa uppmuntras eleverna att visa stammen och löv. Med frön planterade i klara koppar kan eleverna också studera sina växters rötter när de växer. Uppmuntra barn att hålla en dagbok där de ritar och skriver om de förändringar de observerar i sin växttillväxt.
Gör ett pussel
Ge eleverna handouts som visar delar av en växt eller gör en gruppaktivitet där varje elev drar en bild och målar en växt på ett blankt papper. När plantorna är ritade, arbeta tillsammans för att identifiera de olika delarna, inklusive frö, rot, stam, blad, blommor och frukter. Be eleverna att skära sin bild i flera bitar och sedan montera ett pussel med en vän. I den utsträckning varje elev lägger pusselbiten av sin vän måste de hålla den på en bit grön papper. När aktiviteten är färdig, bjuda eleverna till att visa arbetet för resten av klassen, påpeka var de delar av varje växt är belägna.Denna lektion hjälper till att förstärka de olika delarna av växten, men hjälper också eleverna att bilda en visuell bild och tvinga dem att komma ihåg platsen för varje del av växten, såsom underjordiska rötter, för att framgångsrikt slutföra pusslet.
Måla ett stilleben
Ta med till växter i klassrummet, som en tusensköna, tomat, pumpa och en petunia. Granska de olika delarna av varje fabrik tillsammans. Ge sedan blankt papper, olika färgfärger och borstar. Be eleven att välja en av plantorna för att vara deras "modell". Låt eleverna måla en stillbildsversion av sin valda anläggning, se till att inkludera var och en av de olika delarna som de ser. Häng bilderna runt klassrummet för att påminna eleverna vad de har lärt sig. Denna aktivitet kan användas som ett utvärderingsverktyg vid slutet av en enhet på växter för att avgöra om barnen har lärt sig vad du tänkt lära dem.