Innehåll
Grafisk konst ger lärare möjlighet att lära studenter om grafik. De älskar att använda grafiska koncept för att skapa bilder och lösa pussel. Ingen enhet på grafiken är komplett utan att inkludera konstnärliga aktiviteter som innehåller de idéer som presenteras. Grafisk verksamhet är särskilt lämplig för elever i grundskolan.
Gå med i punkterna
Lärare kan skapa aktiviteter för att lära eleverna hur man hittar koordinater. Läraren ger dem en bit grafpapper med X- och Y-axlarna märkta och märkta. Sedan ger hon dem en lista över koordinater, som de använder för att få poängen på papperet. Eleverna ansluter prickarna i den ordning de gavs för att avslöja en bild, där de äntligen är fria att färga. Mer avancerade studenter kan skapa egna punktfästningsaktiviteter genom att skapa den första bilden och sedan koordinaterna.
Mystisk figur
Mystiska figurer kan vara enkla eller komplexa, med komplexa sorter som innehåller flera olika färger i sin design. Läraren ger eleverna ett tomt diagram som bara innehåller rader, siffror och bokstäver. Numren anges i vertikala lådor till vänster, medan bokstäverna är i rutorna i bakgrunden, skrivna horisontellt. Eleverna fyller i rutorna med ett kodblad som ger koordinater till bokstäverna och siffrorna tillsammans med motsvarande färg. Denna aktivitet uppmuntrar eleverna att tänka hårt, eftersom siffran kan förstöras om de felaktiga rutorna är målade. Eleverna bör gissa vilken figur som ska vara när de jobbar med aktiviteten.
Grafiska siffror
Det finns ingen anledning till varför grafik alltid ska presentera information på ett abstrakt sätt. Den mest intressanta grafiken innehåller siffror för att illustrera konceptet. Dessa kallas graffigurer. Eleverna kan använda dem istället för siffror för att illustrera uppgifterna. till exempel kan en elev rita ett diagram som jämför antalet träd i parken med antalet buskar. Han kan rita ett stapeldiagram för att representera varje räknat träd och göra detsamma med buskarna. Äldre elever kan också skapa grafiska figurer, men måste ha minst en bild som representerar grupper om 10, 100 och 1000 objekt.
Kooperativ figur
En kooperativ figur skapas av individer som arbetar oberoende på specifika delar av en figur. Lärare kan ge eleverna en bild som har delats upp i sektioner, tilldela varje elev till en. En elev ska göra avsnitt A1, en annan kommer att göra A2 medan en annan ska göra avsnitt B3. De kommer att dra den del av figuren som de är ansvariga för och kommer att gå med när de är färdiga. De olika färger och stilar som studenterna använder för att rita sitt segment av figuren kommer att resultera i en fascinerande komposition.