Innehåll
Avkodningsförmåga är viktigt för barn som lär sig att läsa. Avkodning är den process där elever översätter ett skrivet ord till en motsvarighet i tal, så att de kan förstå innebörden av det aktuella ordet. Avkodning är därför en nyckelåtgärd för barn att lära sig läsa. Avkodningsaktiviteter erbjuder ett effektivt sätt att fokusera på att utveckla denna färdighet i klassrummet.
Måla en figur
Ett effektivt sätt att stimulera avkodningsförmåga är att associera ord med bilder. Detta kan göras med hjälp av bildböcker eller kort med ord som visas bredvid motsvarande bild. En möjlig aktivitet kan vara att skapa affischer eller en väggmålning i klassrummet, där eleverna styrs av varje ord i alfabetisk ordning. Föreningen av bilder med ord främjar den konceptuella aspekten av avkodning och förståelse av ett språk.
Gruppläsning
Att läsa en berättelse med klassen som bidrar som en grupp kan hjälpa till att stimulera avkodningsfärdigheter. Denna typ av uppgift hjälper till att fokusera på den konceptuella förståelsen av berättelsens ord och kopplar dem med bilden av orden. Gruppaktiviteter för att lära sig läsa kan också bidra till att minska trycket hos studenter som kan vara i svårigheter, så att de inte känner sig lika pressade som de skulle känna i andra typer av aktiviteter.
Kontextuella aktiviteter
Att använda sammanhang är en nyckelstrategi för att lära sig att avkoda. Detta gäller alla aktiviteter där du kan hjälpa barn att använda fraserna runt ordet, eller kanske själva berättelsen för att härleda vad ordet betyder. Detta är en teknik som imponerar på eleven på grund av förhållandet mellan ord och mening. Du kan använda sammanhang i gruppaktiviteter genom att uppmuntra barn att fråga sig vad som händer i berättelsen.
Flytta bokstäverna
Användningen av magnetisk bokstavsrörelse är användbar för inlärning av avkodning, eftersom den fokuserar på de ljud som hör till varje bokstav. För att översätta det skrivna ordet till en motsvarighet i tal måste barn lära sig fonetiska tekniker. Det handlar om att göra ljud i ordet och sedan sätta ihop dem för att skapa ett igenkännligt ord. Att använda verktyg som kort och låta barn se dessa samband mellan ordljud är en mycket effektiv aktivitet.
Har kul
Det finns många sätt att göra lärande roligt, förutom att läsa roliga berättelser i klassrummet. För att ta lärandet till en mer interaktiv nivå kan du skapa ett spel som ber barn att slutföra en berättelse med saknade ord. Detta förstärker kopplingen av det skrivna ordet till konceptet och får alla att skratta. En relaterad aktivitet är användningen av ordkategorilistor som uppmuntrar barn att identifiera medlemmar i en konceptuell grupp, till exempel färger.