Innehåll
Begreppet kyla och värme är en viktig del av förskoleundervisningen.Små elever måste förstå denna nya idé för att gå vidare i skolan. Denna skillnad är också en säkerhetsfråga. De måste kunna skilja på varma och kalla temperaturer och känna igen föremål och ord som hör samman med dessa ytterligheter. Detta koncept kan kombineras med en lektion om motsatser.
Använd termometern
Lär dina elever att tolka temperaturen som signaleras av en termometer och känna igen om det är kallt eller varmt. Ge en termometer till varje liten grupp studenter. Var och en måste gå till ett utrymme inne i klassrummet och bestämma temperaturen på ett specifikt objekt genom att placera instrumentet i det i fem minuter. Du kan använda isbitar, en basketboll, papper, pennor och en hårtork för att mäta. Be varje grupp att notera temperaturen på varje objekt i grader Celsius och lista i ordning från kallaste till hetaste.
Illustration.
Använd en illustrationuppgift för att lära dina elever att ge exempel på varma och kalla föremål. De kan rita en horisontell och en lodrät linje på ett pappersark och skapa fyra segment. Be dem rita fyra illustrationer av heta föremål, en på varje pappersavskiljning. Dessutom måste de skriva en mening som beskriver varje objekt. Be dem göra detsamma med kalla föremål.
Ord
Lär dina elever innebörden av varmt och kallt genom att lista synonymer. Distribuera ett grafiskt diagram som innehåller åtta rutor som ska fyllas med exempel på synonymer kring ordet "hett" av eleverna. Ett exempel kan vara "eldig". Gör detsamma för de kalla synonymerna. Ett exempel kan vara "glass".
Vad är svalare eller varmare?
Dina elever måste lära sig att känna igen den varmaste eller kallaste temperaturen för olika föremål, vilket visas av termometrar. Gör ett ark med illustrationer av termometrar. Det bör finnas två instrument bredvid varandra vid två olika temperaturer. Eleverna ska cirkulera den som visar den varmaste temperaturen.
Dessutom kan du placera olika objekt sida vid sida. De måste cirkulera den med den kallaste temperaturen. Lägg en bild av solen bredvid en kopp kaffe. Eleverna ska cirkulera solen som det hetaste föremålet jämfört med drycken.