Skillnader mellan empirism och konstruktivism

Författare: Robert White
Skapelsedatum: 5 Augusti 2021
Uppdatera Datum: 3 Maj 2024
Anonim
Socialkonstruktivism och lärande: Konstruktivism, kognitivism, rationalism och behaviorism
Video: Socialkonstruktivism och lärande: Konstruktivism, kognitivism, rationalism och behaviorism

Innehåll

Empirism är en teori enligt vilken all kunskap som vi når uppnås genom det vi upplever genom sinnena. Empirisk kunskap samlas genom att observera de olika fenomenen och dra slutsatser baserat på dessa observationer. På detta sätt står empirismen direkt emot rationalism, enligt vilken en viss mänsklig kunskap är medfödd och inte behöver läras av erfarenhet.

Empirism

Empirism är en teori enligt vilken all kunskap vi får erhålls av det vi upplever genom sinnena. Empirisk kunskap samlas genom att observera de olika fenomenen och sedan dra våra slutsatser baserat på dessa observationer.

Jon Locke

Under 1600-talet var filosofen John Locke den som utvecklade teorin om empirism, som faktiskt kan krediteras Aristoteles. I sitt banbrytande arbete, med titeln "Uppsats om mänsklig förståelse", motbevisade Locke tanken att människor föddes med en viss medfödd kunskap. Istället föreslog han hypotesen att var och en av oss är födda i total okunnighet och att all kunskap som förvärvats kommer helt från det vi upplever. Han hävdade att det mänskliga sinnet vid födseln är ett tabula rasa eller tomt ark.


Konstruktivism

Konstruktivismsteorin ligger på utgångspunkten att vi inte bara lär oss av erfarenhet utan av vår analys av den erfarenheten. Ur ett konstruktivistiskt perspektiv kommer varje person till sin egen unika förståelse av världen omkring sig, som skiljer sig från andras. Konstruktivism är processen att bygga "mentala modeller" för att förklara vad vi upplever. På detta sätt sker lärande varje gång vi anpassar våra befintliga mentala modeller för att införliva nya upplevelser.

Konstruktivism i utbildningen

Konstruktivism var en populär tankeskola inom offentlig utbildning under 1930- och 1940. På grund av den individbaserade konstruktivistiska inlärningsprocessen sågs lärare som medlare som hjälpte eleverna att bygga sina egna sätt att förstå. Konstruktivism är ryggraden i psykologen Jean Piagets teori om kognitiv utveckling, som förespråkar att vi inte bara kan ta emot kunskap utan vi måste bygga vår egen kunskap genom det vi upplever med våra sinnen.


Grundläggande skillnad

Även om empirism och konstruktivism kommer från samma utgångspunkt är det en grundläggande skillnad. Medan empirismen förklarar att vi lär oss av våra erfarenheter tar konstruktivismen det ett steg längre genom att föreslå att kunskap kommer från hur vi bearbetar dessa upplevelser mentalt för att bygga en mental modell av de upplevelser som är vettiga för oss.