Hur man undervisar matematiska problem för ett barn med dyscalculi

Innehåll

vägbeskrivning
Vad du behöver

Dyscalculia är en brist i matematikinlärning. Det liknar dyslexi, men individen har problem med retention och förvirring med matematiska symboler. Enligt webbplatsen dyscalculia.org kan barn som lider av denna inlärningssvårighet ha svårigheter att räkna till 100 eller räkna tre till tre. Undervisningsstuderande med dyscalkemi kräver vanligtvis ytterligare korrigerande åtgärder och tid på matrelaterade problem. Lärare kan hjälpa dessa studenter genom olika lektionsplaner och hur materialet presenteras.

vägbeskrivning

Lär dig hur du hanterar barn som lider av dyscalculi (Hemera Technologies / AbleStock.com / Getty Images)

Använd manipulerande material om möjligt. De är bitar som används för att visa matematiska problem. Till exempel, i en summa som 3 + 4, kommer en elev att lägga 3 röda och 4 gula bitar före honom. Därför kommer han manuellt att räkna bitarna för att hitta rätt svar.
Rita diagram för att tydligt definiera begreppen. Till exempel kan fraktioner vara svåra för alla studenter. I stället för att skriva problemet som 1/2 + 1/3, rita vad dessa fraktioner representerar i tabellen nedanför den numeriska fraktionen. När problemet löser sig bör ytterligare ritningar användas för att visa processen och koncepten som används.
Dela problem i mindre komponenter för elever med dyscalculi. Studenter som lider av denna brist kan ha problem med problem som kräver flera steg. Justera problemen med att använda färre steg eller hjälpa studenten genom att skapa ett färgsystem för att hjälpa dem att komma ihåg att vissa steg krävs för att svara på det.
Använd musik för att förstärka matematiska begrepp. Skapa låtar med melodi för att lösa problem. Sångarna behöver inte rymma eller vara en parodi. Skapa en melodi och ge anvisningarna i den här rytmen. Melodi och rytm är ett annat sätt att hjälpa studenterna att komma ihåg stegen för att lösa räkningarna.
Låt studenten använda fingrarna, miniräknare och skissa papper under klassen och i vissa tester. Officiella tester tillåter inte användning av miniräknare, men studenterna kan använda skrappapper och fingrar. En student med dyscalculia kommer att lösa komplexa matematiska problem manuellt istället för att spela upp strategier. Till exempel, i ett konto som 6 x 4, kommer studenten med denna brist att rita sex grupper med fyra komponenter och räkna dem manuellt istället för att memorera bordet.