Innehåll
Sannolikhet är ett viktigt begrepp som introduceras för unga studenter. Genom att använda attraktiva spel kan barn lära sig om sannolikhet, vilket innebär problemlösning och bestämma sannolikheten för att olika saker uppstår. För barn i 3: e klass, med hjälp av kulor för sannolikhet är spel garanterat att hålla uppmärksamheten.
Om sannolikheten
Sannolikhet innebär möjligheten att en händelse inträffar, till exempel att kasta ett mynt och fallande ansikte eller krona. Att bestämma sannolikheten för en händelse innebär att man undersöker det totala antalet möjliga utfall och antalet sätt som händelsen i fråga kan uppstå. Det här ämnet är idealiskt för studerande i klass 3 eftersom det kan förenklas på ett sätt som gör det tillgängligt för unga studenter, till exempel genom grundläggande grafik, färgstarka diagram och praktiska aktiviteter.
Typer av godis
Även om det finns flera typer av sötsaker som säkert ska du barn, accepteras bara några sorter för sannolikhetsspel. Medan de flesta studenter inte vägrar chokladstänger, lollipops och candy bars, kan dessa saker skapa röra, ha mycket socker och är inte användbara för sannolikhetsspel. Godis som teddybjörnar och choklad smälter inte lätt och finns i olika färger vilket gör dem perfekta för färgbaserade sannolikhetsspel.
Sannolikhetsspel
Att använda candy som rekvisita i ett sannolikhetsspel med färg, dela eleverna i lag och ge en brun papperspåse med 10 kulor för varje. Fyll varje väska med sex gröna kulor, tre apelsiner och en lila. Lagmedlemmarna ska vända sig om att få godis från påsen, skriva ner färgen på ett pappersark och sätta tillbaka det. Detta bör göras 20 gånger. Lag måste bestämma sannolikheten att dra en färg från påsen med hjälp av sannolikhetsekvationen, vilket är hur många sätt en händelse kan uppträda dividerat med det totala antalet möjliga resultat. Instruktören kan behandla detta som en tävling, där laget som når den rätta slutsatsen vinner först, eller kan helt enkelt diskutera svaren med lagen.
Ytterligare idéer
Du kan också använda godis för att göra mer spännande sannolikhetsspel med rouletter, tärningar och brickor. Använd färgade kulor som markörer på brickor, eller som rekvisita för att införa sannolikhet för barn. Till exempel häll en påse färgade kulor på en plan yta, som ett bord, och visa hur det finns olika antal av varje färg. Be klassmedlemmarna att sortera sötsakerna efter färg och skapa cirkeldiagram som visar denna information, individuellt eller i grupp. Barn kan vända sig för att presentera sina resultat.