Innehåll
Att utveckla empati hos ungdomar kan vara en utmaning i en social hierarki som är inriktad på grundskolan. Tonåringar behöver lära sig skillnaden mellan empati och medkänsla - att associera och förstå erfarenheten av den andras känslor i motsats till att känna sig mycket ledsen för den personen. Att odla empatiska känslor kommer att utveckla mer respekt bland barn och de kommer att få ett större intresse för andra människor runt dem.
musik
Be varje barn i gruppen att välja en låt som har en empatisk kvalitet. Låt gruppen lyssna på var och en av dem och se om de kan identifiera den allmänna spänningen i låten eller till och med specifika utdrag som sticker ut. Barn i alla åldrar svarar på musik och kan identifiera med sångtexten som de är bekanta med.
Har du ...?
Ha tonåringarna i ena sidan av rummet. Ställ en fråga som börjar med "Har du ...?" Till exempel, "Har du någonsin provocerat av en annan klasskamrat?". De som svarar "ja" borde gå till andra sidan rummet. Frågor kan vara mer eller mindre specifika beroende på vilken grupp av barn du arbetar med. Att få dem att inse att alla kände det sättet någon gång i sina liv kommer att uppmuntra en känsla av enhet.
Rädsla i en hatt
Sätt en hatt runt rummet och fråga tonåren att skriva ner en rädsla de har, vik papperet och lägg det på hatten. En i taget väljer barnen slumpmässigt en rädsla, läser högt och diskuterar hur personen med denna rädsla kan känna. Barn behöver inte avslöja sina personliga rädslor, vilket ger dem en känsla av anonymitet och låter dem uttrycka sig.
dramatisering
Separera tonåringar i grupper och ge dem ett scenario där ett barn måste uttrycka empati för en annan. Barn kommer att kunna identifiera situationer och verksamheten kommer att bygga en grund för bättre relationer när mötet är över. Låt barnen improvisera om de önskar och inleda en diskussion med andra barn efter teatern att erbjuda förslag och låta dem visa sina egna känslor och reaktioner på de givna scenarierna.