Innehåll
- Fysisk utveckling
- Kognitiv utveckling
- Psykosocial utveckling
- Ömsesidigt beroende processer
- Implikationer
Mänsklig utveckling är en process som går från födelse till död. I varje ögonblick i livet befinner sig varje människa i ett tillstånd av personlig utveckling. Fysiska förändringar driver denna process, eftersom våra kognitiva färdigheter avancerar och minskar som svar på hjärntillväxt i barndomen och minskad funktion i ålderdomen. Psykosocial utveckling påverkas också avsevärt av fysisk tillväxt, eftersom vår förändrade kropp och hjärna tillsammans med miljön formar vår identitet och relationer med andra människor.
Fysisk utveckling
Även om flera forskare definierar fysisk utveckling på lite olika sätt, delar de flesta upp processen i åtta steg: tidig barndom; tidig, mitten och sen barndom; ungdom; tidig vuxen ålder; medelåldern och ålderdomen. Nyligen har människor levt längre och vissa har lagt till "fjärde ålder" i listan. I varje steg inträffar specifika fysiska förändringar som påverkar individens kognitiva och psykosociala utveckling.
Kognitiv utveckling
Kognitiv utveckling avser förvärv av förmågan att resonera och lösa problem. Huvudteorin om kognitiv utveckling utvecklades av schweizaren Jean Piaget, en utvecklingspsykolog. Piaget delade barndomens kognitiva utveckling i fyra steg, allt från födelse till tonåren. Ett barn som framgångsrikt passerar dessa stadier utvecklas från enkla sensormotoriska svar till förmågan att klassificera och skapa en serie objekt och slutligen att resonera hypotetiskt och deduktivt, enligt "The New Dictionary of Scientific Biography" ( "Ny ordbok för vetenskaplig biografi").
Psykosocial utveckling
Huvudteorin om psykosocial utveckling skapades av Erik Erikson, en tysk utvecklingspsykolog. Erikson delade in den psykologiska och sociala processen i åtta steg, vilket motsvarar stadierna av fysisk utveckling. I varje steg, enligt Erikson, står individen inför en psykologisk konflikt som måste lösas för att han ska kunna fortsätta sin utveckling. Från barndomen till mognaden är dessa konflikter: förtroende kontra misstro, autonomi kontra skam och tvivel, initiativ kontra skuld, konstruktivitet kontra underlägsenhet, identitet kontra rollförvirring, intimitet kontra isolering, generativitet - det vill säga kreativitet och produktivitet - kontra stagnation och egointegritet kontra förtvivlan.
Ömsesidigt beroende processer
Enligt American Department of Health and Human Services (HHS) är "utveckling en produkt av en detaljerad interaktion av biologiska, psykologiska och sociala influenser." När barn utvecklas fysiskt, får större psykomotorisk kontroll och förbättrar hjärnans funktion blir de mer kognitivt sofistikerade - det vill säga mer kompetenta att reflektera och agera på miljön. Dessa fysiska och kognitiva förändringar gör i sin tur att de kan utvecklas psykosocialt, bilda individuella identiteter och relatera sig effektivt och på ett lämpligt sätt till andra människor. Såsom beskrivs av den amerikanska avdelningen är mänsklig utveckling "en process av tillväxt, mognad och förändring som varar en livstid."
Implikationer
Betydelsen av fysisk, kognitiv och psykosocial utveckling blir uppenbar när en person inte lyckas i ett eller flera utvecklingsstadier. Till exempel kan ett barn som inte lyckas genomgå fysisk utveckling diagnostiseras med en utvecklingsfördröjning. På samma sätt kanske ett barn med inlärningsproblem inte kan behärska de komplexa kognitiva processerna hos en typisk tonåring. En medelålders vuxen som inte lyckas klara Eriksons generativitetsstadium kontra stagnation kan drabbas av "djup personlig stagnation, maskerad av olika eskapader, såsom alkohol- och drogmissbruk och sexuella och andra otrohet", såsom anges av "Nursing Theories". Således är riskerna stora för alla människor eftersom de kämpar med de utvecklingsuppgifter som möter dem i varje ålder.