Innehåll
- Låt eleverna välja sina egna grupper
- Steg 1
- Steg 2
- Steg 3
- Välja grupper med teamledare
- Steg 1
- Steg 2
- Steg 3
- Steg 4
- Välja grupper efter färdigheter och beteende
- Steg 1
- Steg 2
- Steg 3
När eleverna arbetar i grupper som genomför projekt lär de sig att samarbeta. Kooperativt lärande gör det möjligt för studenter att aktivt arbeta tillsammans på projekt i klassrummet. De gillar att arbeta i grupper, men att skapa team tar lite mer tid. Lärare kommer att ordna dem med flera olika metoder. En av de enklaste metoderna är att låta barn välja grupper. Tilldela ledare till lagen eller separera dem efter varje lags förmåga och beteende.
Låt eleverna välja sina egna grupper
Steg 1
Prata om samarbetsinlärning med studenter. Bestäm det maximala antalet barn för varje grupp. Om du har 25 elever, organisera fem lag med fem barn i vardera. Kom ihåg att små grupper brukar beter sig bättre.
Steg 2
Placera varje grupp i ett område i rummet. Gör en fem minuters aktivitet och se hur teamet arbetar. Be barnen arbeta i grupper med att bygga grafik eller göra pussel. Se hur varje team arbetar tillsammans. När elever väljer sina vänner spelar de vanligtvis mer. Barn är mindre produktiva i team de har valt.
Steg 3
Ordna om grupper om det behövs. Om du märker ett beteendeproblem, ändra teamet. Det är bättre att byta grupp i början, snarare än när de redan är etablerade.
Välja grupper med teamledare
Steg 1
Klipp rött, gult, blått och grönt kartong i band ca 3 cm långa och 8 cm breda. Lägg dem åt sidan.
Steg 2
Skriv elevernas namn på papper med olika färg. Observera de som utmärker sig i sina jobb i grönt, de som fungerar bra i blått och barn som har problem i sina jobb i rött. Lägg ett rött skylt bredvid varje namn om eleven har temperamentsproblem eller inte vet hur man arbetar i en grupp.
Steg 3
Lägg elevernas namn på kartongbitar i olika färger. Om barnet har ett tecken bredvid sitt namn, skriv det på ett gult kort. Skriv resten av namnen på remsorna i de färger som motsvarar de som är skrivna på pappersarket.
Steg 4
Välj en ledare för varje grupp bland grönböckerna och låt dem välja ett barn i varandras färg. Med tur har du bara en eller två på det röda papperet. Om en av färgerna tar slut, låt ledarna välja elever i de andra färgerna. På detta sätt kommer den att organisera grupper med olika nivåer av skicklighet och blandat beteende. Studenter som utmärker sig i projektet hjälper dem med svårigheter.
Välja grupper efter färdigheter och beteende
Steg 1
Skriv elevernas namn på papper med olika färg. Observera de som utmärker sig i sina jobb i grönt, de som fungerar bra i blått och barn som har problem i sina jobb i rött. Lägg ett rött skylt bredvid varje namn om eleven har temperamentsproblem eller inte vet hur man arbetar i en grupp.
Steg 2
Skapa grupper genom att blanda namn på varje färg så att elever som sticker ut och de som behöver hjälp arbetar tillsammans i samma team. Organisera grupper med en blandning av studenter med höga och låga nivåer.
Steg 3
Placera elever med skyltar bredvid deras namn i en grupp barn som kommer överens. Om de inte fungerar i grupper enkelt, övervaka deras beteende under aktiviteten.