Innehåll
- Deltagande lek
- Barn-centrerad ludoterapia
- Strukturerad ludoterapia
- Självreglering
- Det terapeutiska förhållandet
ADHD eller Attention Deficit Disorder med hyperaktivitet är en allmänt diagnostiserad sjukdom där huvudsymptomen är oförmåga att uppmärksamma, glömska och oförmåga att stå still eller fokusera på en uppgift under en lång tid. Sömnterapi kan vara en behandlingsdel av detta problem.
Denna behandling används vanligtvis hos barn mellan tre och elva år och fokuserar på medvetenhet genom lek snarare än vanlig vuxen konversationsterapi.
Deltagande lek
Enligt en artikel av Enrico Gnaulati, doktorand i klinisk psykologi, i december 2008-utgåvan av Play Therapy-tidningen, är det viktigt att låta barnet starta spelet, men att göra inroads till förtroende och låta barnet med ADHD känna sig högt och låg känsla måste terapeuten delta i spelet och låta det ha en hög aktivitetsnivå. Många yrkesverksamma började se ADHD som en social sjukdom. Ett aktivt spel tillåter barn att konkurrera och vända, fotografera och arbeta med sitt sociala underskott i en säker och säker miljö.
Barn-centrerad ludoterapia
De flesta barn under tio år kommunicerar naturligt genom lek. Barn svarar inte på verbala och icke-verbala interaktioner med vuxna, men i barn-centrerad lek svarar vuxna på sitt val av lek för att hjälpa kommunikationsförståelse och sensibilisera dem för beteende och känslor, vilket ger mening högre för spelet.
Strukturerad ludoterapia
Strukturerad terapi använder specifika aktiviteter eller ett val för att uppnå vissa terapimål. Med barn med ADHD inkluderar några av dessa terapeutiska mål att öka tiden för att utföra uppgiften, följa anvisningarna, relaying och fokusera på minnesretention.
Självreglering
Ofta har barn med ADHD inte förmåga att självreglera. De saknar förmågan att kontrollera deras fokus och känslor. När dessa barn upplever en hög känslighet är det ofta svårt för dem att anpassa sin känslighetsnivå tillbaka till en funktionell nivå. Enligt Laura Andrucki Izzo, en psykoterapeut och chef för FOCUS Center i Englewood, New Jersey, är spelande det främsta sättet att låta barn lära sig och "fördelarna med lekterapi inkluderar möjligheter att lära känslomässig och fysisk självreglering. bör alltid fungera som modell och erbjuda barn en mängd olika sensoriska upplevelser såväl som fysiska aktiviteter och träning i avslappningstekniker. "
Det terapeutiska förhållandet
Att skapa ett positivt terapeutiskt förhållande med barnet är viktigt för att bidra till att skapa medvetenhet och förändring. Förbindelserna mellan terapeut och barn kan hjälpa dig att känna dig trygg och trygg i ditt spelförslag. En humor och en attityd av värme och värme kan skapa en miljö där barnet blir villigt att acceptera riktning och arbeta med terapeutiska mål.