Hur man lär barn i grundskolan att skriva en paragraf

Innehåll

vägbeskrivning
tips
Vad du behöver

Bristen som grundskolestudenter har i att strukturera och komponera ett förståeligt stycke kompenseras för energi, entusiasm och fantasi. Utforska dina elevernas styrka med verktyg som kan hjälpa dem att bli bättre författare. Detta gör att lärarna använder barnets energi och fantasi, liksom deras benägenhet att lära sig genom att röra saker under skrivprocessen. Genom att göra det kan du vara säker på att barnen kommer att förbli engagerade och uppmärksamma i hela skrivklassen.

vägbeskrivning

Använd barnens energi och förtrogenhet med smörgåsar för att lära dem hur man skriver stycken (Jupiterimages / Goodshoot / Getty Images)

Rita en parallell linje för studenter mellan en punkt och en enkel smörgås. Be dem att lista ingredienserna i smörgåsen och beskriv vad varje ingrediens gör. Om det är svårt för dem, använd användbara påminnelser eller ge dem några ingredienser för en smörgås. I slutändan bör de komma ihåg att smörgåsen har två brödstycken som gör smörgåshållaren, kanske en typ av smaksättningstillsats och någon form av fyllning, såsom ost eller kött, vilket är huvuddelen av smörgåsen . Lägg till varje ingrediens i smörgåsen till ett grundelement i ett stycke, så här: brödstycken är ämnen med lika fraser, konditoriet är en utarbetande eller en mer detaljerad beskrivning av öppningsmenyn och fyllningen (kött, jordnötspasta, etc.) är köttet eller kroppen i stycket.
Visa eleverna analys av olika styckemallar som följer sandwichmodellen för att strukturera en paragraf. Först, visa eleverna att komplettera exempel som har ett öppningsämne (bröd topp), en beskrivningsfras som kompletterar meningen (kryddan), flera fraser relaterade till det första ämnet (fyllningen) och en avslutande eller sammanfattande fras ( brödet underifrån). Du kan sedan placera exempel stycken som saknar en eller flera grundläggande strukturella element. Till exempel, ett stycke som inte har ett öppningsämne eller ett stycke som inte har någon meningen i texten.
Orientera eleverna i att bygga utklipp som representerar de fysiska ingredienserna i en smörgås. Be dem att skära upp bitar av papper i form av bröd, kryddor och olika fyllningar, till exempel en skinka eller ost.
Ge dina elever ett förvirrande stycke. Säg att meningarna är blandade och att de måste omorganisera dem för mening, och den delen av stycket representerar varje komponent i smörgåsen.
Läs varje mening högt och få eleverna att hålla de utklipp som representerar den del av smörgåsen som de tror att meningen representerar. Till exempel bör du läsa meningen "En gång i tiden för miljon år sedan drev dinosaurer jorden." Studenterna kunde hålla klyftan (i det här fallet utklippet från toppen av brödet) för att ange att den här frasen borde vara huvudämnet.
Be eleverna att sammanställa en paragraf om klassen eller ett objekt i klassrummet med hjälp av sandwich-metoden. Barn ska kunna arbeta tillsammans och göra en enkel paragraf. "Mrs. Mary har ett stort rött äpple på bordet." John gav fru Mary äpplet i morse. "Äpplet är utsökt." "Hon är också bra för fru Mary." Fru Mary är mycket tacksam för äpplet stor och röd på sitt skrivbord. "
Lägg dem i en grupp med två eller tre och fråga dem om att skriva ett andra stycke om ett annat objekt i rummet med samma metod.
Dela delarna i studentgrupperna i klassen. Be klassen att hålla sina urklipp som visar vad varje mening representerar i konstruktionen av smörgåseprocessen.
Låt eleverna skriva ett stycke individuellt om ett föremål eller en person i sitt hem med hjälp av sandwich-metoden. Det kan göras i klassrummet eller hemma.
Dela, diskutera och korrigera stycken som enskilda studenter skrev om ett objekt eller om en person hemma, med betoning på varje del av stycket.

tips

Om du har något missförstånd under det förvirrande stycket, se till att det är enkelt att undersöka varje möjlighet innan du fattar ett beslut.
Ringa om rummet under individuellt och grupparbete.
Om gruppen eller studenten skriver en paragraf som inte följer metoden som lärs ut, fråga de andra studenterna om att hjälpa dig skriva om stycket för att passa metoden.